PENGANTAR PENDIDIKAN

Abstrak

Buku ini menantang anggapan bahwa fondasi keilmuan pendidikan sudah mapan dan selesai dibahas. Dengan tesis bahwa pemahaman kritis atas pilar-pilar pendidikan justru semakin urgen, karya ini menunjukkan bahwa banyak kegagalan reformasi pendidikan berakar dari lemahnya pemahaman konseptual tentang hakikat belajar, peran institusi, dan tujuan pendidikan.
Melalui pendekatan interdisipliner, buku ini mengintegrasikan temuan dari ilmu saraf, sosiologi, filsafat, dan studi kebijakan dalam satu kerangka analitis yang koheren. Pembaca diajak menelusuri pemikiran tokoh klasik sekaligus perdebatan kontemporer seputar digitalisasi pembelajaran, keadilan pendidikan, dekolonisasi kurikulum, dan masa depan profesi guru—dengan setiap bab memetakan berbagai aliran pemikiran secara argumentatif dan relevan dengan konteks Indonesia maupun global.
Ditujukan sebagai referensi standar bagi peneliti, dosen, mahasiswa pascasarjana, praktisi, dan pembuat kebijakan, buku ini mengajak pembaca berpikir ulang secara fundamental tentang apa, mengapa, dan bagaimana pendidikan diselenggarakan di abad ke-21