MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Di tengah derasnya tuntutan akuntabilitas dan standardisasi, banyak lembaga pendidikan Islam terjebak pada implementasi manajemen mutu yang bersifat prosedural dan administratif, sehingga berisiko menggerus ruh dan visi pendidikan Islam itu sendiri. Buku ini hadir untuk menjawab tantangan fundamental tersebut dengan mengajukan sebuah paradigma baru: manajemen mutu yang otentik, yang berakar pada epistemologi dan aksiologi Islam. Karya ini secara kritis membongkar asumsi-asumsi di balik model manajemen mutu sekuler dan menawarkan sebuah kerangka kerja alternatif di mana konsep "mutu" didefinisikan ulang sebagai keselarasan antara proses pendidikan dengan tujuan penciptaan insan kamil.
Melalui penelusuran analitis terhadap khazanah intelektual Islam dan dialog kritis dengan teori manajemen kontemporer, buku ini merekonseptualisasi pilar-pilar manajemen mutu. Kepemimpinan bukan lagi sekadar fungsi manajerial, melainkan manifestasi dari kepemimpinan profetik (prophetic leadership). Kurikulum tidak dipandang sebagai daftar mata pelajaran, tetapi sebagai peta jalan menuju pengenalan Tuhan dan realitas. Evaluasi melampaui audit dan akreditasi formal, menjadi mekanisme muhasabah (introspeksi) kelembagaan yang berkelanjutan. Setiap argumen teoretis dalam buku ini diperkuat dengan sintesis temuan riset empiris termutakhir dari berbagai lembaga pendidikan Islam, menjadikannya relevan secara konseptual dan aplikatif.
Ditujukan bagi para peneliti, dosen, mahasiswa pascasarjana, serta pengambil kebijakan dan pimpinan lembaga pendidikan, buku referensi ini adalah panduan esensial untuk merancang dan mengimplementasikan sistem penjaminan mutu yang tidak hanya menghasilkan lulusan yang kompeten, tetapi juga berkarakter mulia. Ini adalah sebuah undangan untuk kembali ke jantung tujuan pendidikan Islam melalui jalan manajemen mutu yang tercerahkan.